四、炼字（句、联）型
提问方式：这一句（联）中生动传神的是哪个字?为什么?
提问变体：某字（句、联）历来为人称道，你认为它好在哪里?/或某句（诗）中的“字眼”（“题
眼”“诗眼”）是什么，为什么？
二、解答分析
答题时不能把该字孤立起来谈，须放在句中，并结合全诗的意境来分析。
三、答题注意
生动传神的字词（或“诗眼”“字眼”“题眼”），一般是动词、形容词，有时是数词或副词；/
写得为精妙的一句（或联）一般可从结构上、内容意旨上、写作表现角度或手法上、修辞上去
评析。
四、答题步骤
① 先解释该字在句中的含义，即字解。
② 然后展开联想，把该字放人原句中去用生动的较有文采的语言去描述该字所在句子的景象。
③ 后点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情或有何表达效果。
五、经典题例
南浦别 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。
你同意这种说法吗?为什么？
答：同意。“看”在诗中指回望。(步骤①——字义解释)/离人孤独地走了，还频频回望，每一
次回望，都令自己肝肠寸断。(步骤②-生动描述句意)/此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼矇眬，
想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现出了离别的酸楚。[步骤③——指出这一
字的表达效果（对写
人写景）或作用]
六、学以致用
木兰花 宋 祁
东城渐觉风光好，毂皱①波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
[注]①毂皱：皱纱，此处比喻水的波纹。
问：这词的上半阙是如何描写春色的，试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么?
答：春天美景富有层次感：先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱觳；然后是杨柳初醒，嫩黄浅碧，遥望一片轻烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层层展开，故用了“渐觉”一语。
作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣的景象，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。传达出诗人置身于如此春光美景中的喜悦之情。
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